О том, как экзамены сдавали киевские семинаристы

Хочу поведать вам историю одних находчивых студентов.


Дело было так,
В Киеве была семинария, преподавали богословие и другие церковные науки. Учились тут студенты набожные, верующие и не очень верующие. Среди них были русские и украинцы, были даже поляки. 
На всём факультете были только студенты дневной формы обучения, а значит, должно им было ходить на занятия изо дня в день. Кто то так и поступал, но были и те кто уже давно были замужем или женаты и не по одному ребёночек по лавкам сидело. Голодные рты как известно нужно кормить.
И случилось так что один церковный дьяк Киевской метрополии решил пойти на повышение и поступил с нынешнего года учиться на попа. Все бы хорошо, и детки сыты и волки целы, голова метрополии очень любил этого дьяка и был доволен его трудом на благо церкви, доволен и тем что удавалось этому пану и работу совмещать и учебу с большой семейной жизнью. Слава Богу жинька у дьяка золотой человек, во всем мужу помогала и поддерживала, так и жили.



Так прошло несколько месяцев, семинаристы учились, кто мог подрабатывал, а кто во всю работал.
Но, как известно — от сессии до сессии живут студенты весело. Так и наши семинаристы жили и не тужили, но пришла пора проявить на деле насколько хорошо запомнились знания, знания конечно запомнились, но явно не в том объеме в котором этого требовали профессора.
Сдружились герои нашего повествования из числа семинаристов включая и нашего дьяка и сбились в так сказать интернациональную компанию. Православный поляк, русский и дьяк. Ах да, была там ещё и молодая хохлушечка хохотушечка. Так они дружно и сдавали экзамен за экзаменом, друг другу помогали, подготовку по честному распределяли и кто где сильнее был других подтягивали. Так оно все хорошо и шло, пока только и нужно было для экзамена что книжку прочитать да своими словами пересказать, но пришла пора языков. 
Тут то наших друзей сложности и поджидали..
Скрипя зубами сдал язык поляк, хохотушка и русский экзамен завалили но смогли пересдать на второй раз. Дьяк пошёл сдавать экзамен последним и с первого раза тоже не получилось. Все сильно опечалились так как понимали что из за работы это будет не легким делом, решили проявить смекалку.

Решили подключить старшеклассников, которые после того как стало понятно задание нового теста стали активно подготавливать для дьяка правильные ответы.
Суетились все, все горазды были давать советы, подсказывать кто чем мог и только один дьяк сидел и волновался за экзамен. Профессор отнёсся с пониманием и разрешил сдавать экзамен у своего молодого аспиранта-заместителя. Тот не будь дурак и говорит сдавайте на здоровье а я вам даже помогу чем смогу пока никто не видит, вы только угостите чем-нибудь горячительным а то не май месяц, на дворе холодно а ты сиди тут с вами горемыками на морозе.. На том и сговорились. И вот экзамен подошёл к концу, спустя несколько часов совместного мозгового штурма экзаменационный бланк дьяка был заполнен. Аспирант бегло взглянув сообщил что все добре и отпустил всех во своясье. 
Прошла неделя, ребята уже начинали нервничать так как результатов все не было и не было. Решив больше себя не мучить подошли к аспиранту. Тот взяв со стола кипу бумаг выудил из него тест дьяка, в заголовке стояли жирные три буквы — нет. Сердце у всех упало в пятки, столько усилий и все насмарку….
Аспирант от неожиданности сам стал заикаться, извиняющимся тоном стал объяснять какие ошибки были допущены и почему в итоге не удалось набрать проходного минимума. 
Результат едва не дотягивал до 50% при которых аспирант мог бы попробовать уговорить профессора что бы дьяку переписать именно этот бланк поскольку это было бы проще чем учить все заново и постараться подготовиться к тому что было в уже известном задании. 
И вот, дьяк с работы звонит своим друзьям семинаристам и спрашивает — каков результат? Результат печальный, но попробуем уговорить переписать именно этот вариант теста, огорченный в двойне русский был из-за того, что в бланке, который держал в руке аспирант он признал свой собственный тест, который со второго раза он заполнил на нужное количество баллов и прекрасно помнил что в какой графе находится. Он искренне недоумевал, почему он сразу не признал бланк знакомым и по памяти не заполнил все строки известными ответами, почему?? Огорченный и расстроенный он стал настоятельно уговаривать аспиранта поговорить с профессором, войти в положение дьяка, человека работающего и семьянина и позволить переписать тест. Аспирант полностью уверенный что профессор не пойдёт на уговоры во-первых дабы не создавать прецедент а во-вторых из-за не набранного минимума процентов все же согласился позвонить. Звонок длился минут 5, и суть его была примерно такова:
 — Алло, здравствуйте профессор! Звоню вам по поводу дьяка, вы посчитали тест не пройденным но, тем не менее, можно ли ему переписать именно этот же тест??! Это очень помогло бы и упростило задачу этого, в некотором роде студента заочника.
 — Послушайте, уважаемый, как дьяк мог не сдать тест, если я даже ещё не начал его проверять??! Какой тест вообще у вас в руках? А ну, посмотрите на дату! 
Долго смеясь аспирант объяснял этот разговор студентам, друзьям дьяка, что вытащил тест из кипы старых экзаменов и не посмотрев на дату принял его за последний экзаменационный бланк. Все посмеялись, а он, посерьезнев сказал, теперь же звони дьяку и пусть тот начинает молиться, профессор собирается прямо сейчас проверять его бланк.
Все начали молиться, а спустя минут десять аспиранту позвонил профессор и сказал, что все вроде бы и в порядке, но вот перевод предложений с иностранного на русский далёк от идеала, но ради этого одного дергать дьяка профессор считает не целесообразным, хоть это и пошло бы на пользу студенту. Вобщим, передайте дьяку что экзамен сдан.